廣播節(jié)目具有這樣的特點(diǎn)：受線性傳播、轉(zhuǎn)瞬即逝等特性影響，因而不易對受眾留下深刻印象。反觀西方新聞報道故事化的寫作傾向，目前已得到包括廣播在內(nèi)的眾多媒體同行的認(rèn)同。
廣播新聞故事化的趨勢，使本來抽象、枯燥的新聞，因人情味增強(qiáng)了色彩和真實(shí)性，從而吸引住聽眾的耳朵，進(jìn)而記住、認(rèn)可、并產(chǎn)生共鳴。
一、廣播好新聞不能沒有“故事”
什么樣的新聞是好新聞？清華大學(xué)國際傳播研究中心主任李希光教授在《李希光談好新聞的六大標(biāo)準(zhǔn)》中說到：“好新聞作品的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：清澈、簡練、聚焦、有細(xì)節(jié)、有誘惑力、能喚起人們的情感�！痹趶V播里，稍縱即逝的條件很難讓聽眾對稍稍復(fù)雜或者枯燥的新聞信息留下印象，但是如果講述的是典型人物或者事例，聽眾的注意力就會明顯增強(qiáng)，也就是說，只有故事化的廣播新聞才能“有細(xì)節(jié)、有誘惑力、能喚起人們的情感”，因此，是否善于“講故事”無疑是衡量廣播好新聞的標(biāo)準(zhǔn)之一。
�。ㄒ唬┬侣労凸适碌年P(guān)系
在西方，新聞采寫“news”常常被“story”所代替，頭條新聞被稱之為“head line story”，而采訪新聞則常被叫做“to cover story”。這都說明：在西方，新聞報道有明顯的故事化寫作傾向。
故事與新聞的緣分還可以從歷史中得到證明， 《說文解字》釋“史”曰：“史，記事者也�！薄稘h書?藝文志》有“左史記言，右史記事”之說。無論記言還是記事，都意味著含有故事成分。
人類從有自己的口頭語言表達(dá)能力那天起，就開始講述故事。文字記敘的也是故事，從荷馬到司馬遷，到唐玄奘，到馬可?波羅，不管中國人、外國人，都是在講一個個故事。新聞也是故事，只不過新聞的時效性更強(qiáng)一些。
在電視普及、網(wǎng)絡(luò)無處不在的今天，聽眾更希望廣播記者能夠“像說故事一樣說新聞”，把具體的人、情節(jié)，通過新聞報道展現(xiàn)給他們。
�。ǘ┎稍L就是組織完善故事的過程
我們最熟悉的新聞是：什么時候、什么地方、什么人、發(fā)生了什么事情、怎么發(fā)生的。新聞的本源是事實(shí)，新聞記者采訪的過程就是還原事實(shí)的過程，包括組織材料、編寫完善故事等。因此，記者采訪，實(shí)際就是進(jìn)行組織完善故事的一個過程。
在這個過程中，記者是一個觀察者，記錄下周圍發(fā)生的一切，并有意識地捕捉最有價值的信息。此時，記者是以一個公眾的身份，透過公眾的視角來講述故事。
然而，新聞事件發(fā)生時，很多時候記者并不在場。這種情況下，記者怎么樣來“講故事”呢？有經(jīng)驗(yàn)的記者往往通過故事中的人物來講故事，借他人的眼睛和嘴巴，將對方耳聞目睹、震撼內(nèi)心的最強(qiáng)烈的印象親口講述出來，從而增強(qiáng)故事的可感、真實(shí)和可信度。2013年6月26日，廣州軍區(qū)開平籍戰(zhàn)士邱興和因救落水青年英勇犧牲了，作為英雄的家鄉(xiāng)媒體，我們想把他的故事講述出來。主人公犧牲了，我們就選取了與他現(xiàn)場一起進(jìn)行救人的戰(zhàn)友作為主要的講述者，用他在事發(fā)現(xiàn)場對烈士犧牲過程的回憶作為主線，并穿插烈士家人及部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友對其成長經(jīng)歷的回顧。這個廣播新聞專題，通過不同人物的嘴巴，復(fù)原了現(xiàn)場，呈現(xiàn)給聽眾一個栩栩如生的英雄形象，在當(dāng)年全國縣級廣播電視節(jié)目評析活動中，這個作品獲得了銀獎。
二、廣播新聞如何“講故事”
廣播新聞“講故事”，指的是在非事件性新聞報道中，以一個與新聞主題密切相關(guān)的人物故事作為開頭，通過故事引出要報道的新聞，并深化主題，使原本抽象、枯燥的新聞，因人物的故事變得有人情味，從而提高傳播效果。
新聞故事中必定蘊(yùn)含一定的價值觀念，它以故事的價值關(guān)聯(lián)或價值寓意的形式表現(xiàn)出來。價值觀念導(dǎo)向要正確，要向社會傳遞正能量，這是有社會責(zé)任感的媒體人做報道時應(yīng)有的自覺。
廣播新聞“講故事”要以真實(shí)為靈魂、以人物為主線、以故事為載體、以情感為核心。著力突出人物的某個物征，圍繞這個特征選擇一系列細(xì)節(jié)，透過細(xì)節(jié)展示背后所存在的價值觀。
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一開頭，要見人見事見現(xiàn)場。在新聞的開頭，選取合適的人與合適的新聞切入點(diǎn)是關(guān)鍵。一項(xiàng)政策或規(guī)定，往往涉及許多人，不是每一個涉及的人都能成為“一開頭就見到的人”，只有具備一定的普遍性和代表性的人，才是合適的人選。選好了人，還得選事，這個事就是現(xiàn)場。講述人物哪段人生故事，即從哪里開頭，從哪里切入，漸漸展開新聞主題，也是應(yīng)當(dāng)考慮的問題。在人與一條新聞的關(guān)系中，可能會有許多相關(guān)聯(lián)的事情，從許多件事情入手，都可以引出所要報道的主題，但只有一件是最有代表性的，我們要選的就是這件最有代表性的事情，它與新聞主題的關(guān)系最密切，這樣才能把主題挖出深度來。
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選取典型環(huán)境中的典型事件、典型人物來反映現(xiàn)實(shí)。廣播新聞講述的故事一定要與人有關(guān)，必須是人在事件中的故事，只有寫人才能影響人，才能吸引聽眾。真實(shí)生活中的人都是多面的，要盡量對人物性格進(jìn)行深入挖掘，找出其最突出的特征，從而復(fù)現(xiàn)生活的真實(shí)。
廣播要表現(xiàn)出人物不可替代的特征，必須要用好用活同期聲，將現(xiàn)場音效、受訪者的談話進(jìn)行合理組合，以聲音營造出一個真實(shí)現(xiàn)場。在一篇廣播新聞作品里，如果既有精彩的現(xiàn)場音效、又有生動的人物采訪，那么解說詞就可以不再擔(dān)當(dāng)主要的敘事工具，它最多只是充當(dāng)導(dǎo)游的角色，承上啟下，移步換景，從一個地方到另一個地方，引導(dǎo)聽眾往下聽。
�。ㄈ┘�(xì)節(jié)聽眾熟悉
一篇廣播新聞，如果只有事實(shí)的陳述而缺少細(xì)節(jié)描寫的話，就好比一幅只有遠(yuǎn)景沒有中景和近景的畫。
在一定程度上，細(xì)節(jié)是新聞的血肉，也是“講故事”的重要組成部分。廣播新聞的細(xì)節(jié)選取應(yīng)以聽眾熟悉為前提，通過聽眾熟悉的細(xì)節(jié)迅速拉近聽眾，再充實(shí)新的內(nèi)容。
細(xì)節(jié)的展現(xiàn)要盡量保持人物和事件的原生態(tài)，少干預(yù)、多記錄。這就需要獲得大量由故事的主人公自己講述帶有現(xiàn)場氣息的同期聲。要獲得這樣鮮活的同期聲，必須要在新聞現(xiàn)場，在采訪對象生活、活動的自然流程中來提問，讓他帶著原生態(tài)的情緒述說自己的故事。
這是獲得廣東省殘疾人事業(yè)好新聞二等獎的廣播作品《“雙跳王” 劉輔梁》中的一段原生態(tài)細(xì)節(jié)描寫：
2010年，劉輔梁參加廣東省殘疾人運(yùn)動會三級跳遠(yuǎn)比賽，被正在選材的廣東省殘疾人田徑隊(duì)教練曾華衛(wèi)看上。
曾華衛(wèi)：（出錄音）“他比較開朗，在運(yùn)動場上不服輸這樣一個運(yùn)動員，挺適合我們這個專項(xiàng)的發(fā)展�！保ㄤ浺敉辏�
�。ㄓ�(xùn)練現(xiàn)場）起跳聲。
教練：“要更快一點(diǎn)，步伐不用太大，關(guān)鍵是擺出去快，落地快、狠一點(diǎn)就行了�！�
劉輔梁：“知道了”
劉輔梁喘氣聲。跑步聲。起跳聲。
教練：“對了”。（錄音完）
豐富的細(xì)節(jié)會讓報道所包含的信息更多，也更容易打動聽眾。由于有豐富的細(xì)節(jié)以及細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描摹，廣播的可視性得到增強(qiáng)，聽眾會產(chǎn)生身臨其境的感受。
（四）對比手法巧用
文學(xué)作品中常常運(yùn)用對比手法，這種手法，運(yùn)用到廣播新聞中，必須建立在事實(shí)絕對真實(shí)的基礎(chǔ)上，不能虛構(gòu)和拔高。廣播新聞運(yùn)用對比手法的好處是：增大新聞價值、增強(qiáng)新聞力度、更顯示出個體特征。特別是人物“講故事”的新聞，通過對比后，更能突出與其它人物的區(qū)別，顯出個性。
廣播新聞“講故事”，通常采用的對比手法有以下幾種類型：1.人物自身的對比；2.人與人之間的對比；3.物與人的對比；4.同一事情的前后對比等。
三、廣播新聞“講故事”的原則
首先，依據(jù)必須真實(shí)的，不能隨便設(shè)計巧合。故事講的是“故”事，而新聞講的是“新”事，故事可以杜撰，新聞必須要真實(shí)。2013年3月25日，中國新聞網(wǎng)有一則新聞《深圳90后女孩當(dāng)街給殘疾乞丐喂飯感動路人》，最后被查出是假新聞。這是為了有故事而隨便編造出來的新聞，完全違反了新聞?wù)鎸?shí)性原則，結(jié)果只會對媒體的公信力造成損害。其次，首尾要呼應(yīng)。開頭、結(jié)尾要達(dá)到內(nèi)容呼應(yīng)、形式呼應(yīng)。講故事并不適用于所有的新聞報道。新聞“講故事”，主要應(yīng)用于報道非事件性新聞。凡是不具有情節(jié)性的新聞信息，如科技動態(tài)、疫情狀況等，不適于用講故事的方法。
四、應(yīng)培養(yǎng)廣播新聞工作者講述故事的能力
故事想要引人入勝，廣播新聞想要吸引住聽眾，都離不開生活，都來源于生活這個豐富的“素材庫”。記者的采訪過程就是搜集信息，整理信息，傳遞信息。廣播記者不是漫無目的地、隨意地講述故事，因?yàn)楣适碌倪x擇、細(xì)節(jié)的取向都會摻雜主觀的因素在里面，經(jīng)過精心挑選出來的事實(shí)反映著廣播記者的政治立場、世界觀、思想傾向等。這需要長期的修煉和養(yǎng)成。
首先，培養(yǎng)故事意識。好的故事素材,好的故事坯子不是天上掉下來的,是靠發(fā)現(xiàn),靠尋找,靠篩選。
其次，記者學(xué)會站在聽眾角度上思考問題，讓聽眾對故事產(chǎn)生興趣。
還有，閱讀、追問與采寫同樣重要。
故事可以增加聽眾的想象空間，為廣播新聞增添“色彩”和“真實(shí)”，引起聽眾共鳴。廣播新聞工作者只有當(dāng)好“說書人”這個角色，才能獲得最大的宣傳效果。
由此可見，廣播新聞工作者今后要更加增強(qiáng)對于廣播新聞的工作意識。
作者：佚名 來源：廣告買賣網(wǎng)
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