數(shù)字時(shí)代教育類期刊的發(fā)展之路
來源(廣告買賣網(wǎng)) 作者() 閱讀() 時(shí)間(2015/7/17 10:40:00)
2010年12月8日，國際學(xué)生評估項(xiàng)目（PISA）2009年測試結(jié)果公布，上海學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)、科技三大領(lǐng)域的測試成績均位居第一，震驚全球。對于這一重磅新聞事件，《上海教育》雜志作為一家專業(yè)期刊，不是簡單地報(bào)道上海問鼎PISA這一新聞事實(shí)，而是在2010年12B這期策劃“首測PISA”專題，用整本雜志的版面，完整、全面地對上海PISA“第一”進(jìn)行解讀，披露上海參加PISA項(xiàng)目的原因，分析第一次參加測試給上海教育界帶來的啟示。由于另辟蹊徑地將采訪報(bào)道的重點(diǎn)放在“第一次”，而非“第一名”上，視角獨(dú)到、觀點(diǎn)獨(dú)家，該專題產(chǎn)生了很大的社會影響力，給讀者帶來的閱讀體驗(yàn)遠(yuǎn)超過瀏覽新媒體等淺閱讀獲取的資訊，且深刻得多，還獲得了2010—2011年度中國教育期刊優(yōu)秀作品編輯類金獎。
其次是打造精品欄目。追求內(nèi)容獨(dú)創(chuàng)和深度是教育類期刊維護(hù)自身品牌的生存法則，體現(xiàn)在辦刊細(xì)節(jié)上就是注重內(nèi)容策劃，包括專題策劃和欄目策劃。雜志作為一個產(chǎn)品，其產(chǎn)品質(zhì)量是由一系列好文章、好欄目所決定的。
《上海教育》雜志近年來加強(qiáng)欄目建設(shè)，打造了一批深受讀者喜愛的精品欄目。圍繞“出思想、出經(jīng)驗(yàn)、出人物”的辦刊宗旨，《上海教育》開設(shè)了《頭條》《關(guān)注》《報(bào)道》《人物》《教育時(shí)評》《教育博客》《文化》《師者》等欄目，形成了“記錄行進(jìn)中的教育，關(guān)注改革中的發(fā)展”的獨(dú)特風(fēng)格。其中《人物》欄目始終關(guān)注活躍在教育第一線的普通人的不普通，推出過“教育功臣”“新中國成立60周年人物特刊”等專題，反映了上海教育改革實(shí)踐者們的風(fēng)采�！督逃龝r(shí)評》欄目則每期邀請三四名教育相關(guān)領(lǐng)域的專家就近期公眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題從教育的視角進(jìn)行評議，欄目的影響力深入廣大讀者心中。
�。ǘ﹦�(chuàng)新內(nèi)容表達(dá)方式，做強(qiáng)新媒體產(chǎn)品
教育類期刊一旦在受眾心中建立起品牌，后續(xù)要跟進(jìn)的是抓住時(shí)機(jī)，推動品牌向新媒體延伸，開發(fā)新媒體產(chǎn)品，滿足數(shù)字時(shí)代受眾的內(nèi)容需求，提供更多信息服務(wù)和個性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)品牌增值。新媒體在生產(chǎn)周期、功能特征等方面與傳統(tǒng)期刊有著比較大的差異，如果還是采用紙質(zhì)版期刊的發(fā)展思路來發(fā)展新媒體，顯然是死路一條，因此開發(fā)新媒體產(chǎn)品，要尊重新媒體的內(nèi)容生產(chǎn)規(guī)律。
首先是重新包裝雜志內(nèi)容。作為紙質(zhì)版期刊品牌價(jià)值的延伸，新媒體轉(zhuǎn)發(fā)雜志精華內(nèi)容，不僅有利于雜志的推廣，自身也獲取了有質(zhì)量保證的信息資源，能更快地獲取用戶認(rèn)可。但是新媒體推廣雜志內(nèi)容，不是簡單的復(fù)制和轉(zhuǎn)發(fā)，必須以用戶喜聞樂見的方式重新進(jìn)行包裝，進(jìn)一步優(yōu)化用戶體驗(yàn)�！渡虾＝逃冯s志開發(fā)的“第一教育”微信公眾號，在轉(zhuǎn)發(fā)紙質(zhì)版雜志內(nèi)容時(shí)注意有選擇，回避官樣文章或軟文，并改變原有的文本表達(dá)，盡量用平易近人的網(wǎng)絡(luò)語言讓用戶迅速抓住內(nèi)容主旨。比如雜志2014年10B刊發(fā)了“高考新政”的專題報(bào)道，“第一教育”公眾號轉(zhuǎn)發(fā)了其中一篇新聞分析，將原文標(biāo)題《告別唯分?jǐn)?shù)論——綜合素質(zhì)評價(jià)將納入高招體系》更改為《解讀高考改革方案中的綜合素質(zhì)評價(jià)，技術(shù)難點(diǎn)如何破題》，從而更符合新媒體文風(fēng)，更快速傳達(dá)內(nèi)容核心思想，讓讀者一目了然。
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